Пята реформ на горло нашей песне

     Способов ставить свой покорный и безропотный народ на колени у нашей власти всегда было множество. И один из самых любимых – даже не кризис, а обыкновенные реформы.
   В отличие от кризисов, которые «пишутся» властью единовременно, – как говорится, «всерьез и надолго», реформированием она может побивать свой народ регулярно. И при этом, разумеется, неустанно уверяя его в том, что все изменения происходят в рамках укрепления российской государственности, а значит – и для его же, народного, блага. Тогда как на самом деле результатом этих реформ уже вчера стали такие «блага», как, например, пущенный на скоростной поток прием пациентов в амбулаториях, или снижение боеготовности и сокращение рядов нашей армии, или – лишение малоимущих слоев населения их и без того убогих льгот...
Изменения в закон об образовании вносятся аккурат перед каждым новым учебным годом. Нынешний День знаний был «озарен» таким нововведением, как переход общеобразовательных школ на новый учебный план. Предельно сжатый. По большому счету – «подсушивший» обязательную программу под сдачу ЕГЭ. По случаю введения этого плана – и, соответственно, параллельного с ним сокращения финансирования – даже многие рядовые школы были вынуждены жестко урезать свое штатное расписание, вследствие чего и зарплату одним педагогам на порядок уменьшить, а других – вообще «попросить».
   Ну, а что касается школ с углубленным изучением отдельных предметов, – то для них новый учебный план так и вовсе принял форму «приглашения на собственную казнь», поскольку финансирование подобных заведений из федерального бюджета с этого года он уж тем паче обрубил.
   Таким образом, наше «столь радеющее за благо своего народа» государство подспудно предоставило руководству школ с «углубленкой» «щедрый» выбор: либо выживать за счет бюджетов муниципальных, либо – поставить наличие своего статуса под очень большой вопрос. Не иначе – в расчете на то, что далеко не все муниципалитеты имеют желание – да и, в конце концов, возможность – такие школы содержать. Так что, в конечном-то счете, очередным «благом» реформирования в области народного образовании явилось то, что некоторым подобного типа школам пришлось своего статуса лишиться, а иным – увы, даже закрыться совсем. Таким образом, российская государственность была в очередной раз просто-таки на зависть укреплена. Только вот жертвами сего почему-то опять стали беззащитные – учителя и дети...